Le jeu libre chez l'enfant
En partenariat avec
- Comprendre le lien entre le jeu et le développement de l’enfant (moteur, émotionnel et social)
- Accueillir, reconnaitre et comprendre les émotions des enfants
- Découvrir l’itinérance ludique et aménager son espace différemment
Le jeu est un lieu de liberté dans lequel l’enfant peut s’exprimer. L’enfant découvre, apprend de ses propres choix. Le jeu libre favorise son autonomie, sa responsabilité, sa coopération à condition que cet outil soit un projet d’équipe.
Gérer les émotions chez l’enfant :
- Comprendre ses frustrations
- Remédier à ses angoisses en aménageant l’espace
- Favoriser la créativité et la motricité libre
Le jeu chez l’enfant à travers ses âges :
- Faire découvrir et apprendre l’enfant dans ses propres choix
- Proposer la pédagogie active, le libre choix de jeu à l’enfant : lui permettre d’être initiateur et acteur
- Faire un état des lieux des jeux, jouets et espaces de la structure
- Aménager l’espace de libre cheminement : structuré, organisé, pensé en associant les professionnels encadrants et en définir les contours
- Sensibiliser les acteurs du jeu libre : de l’accompagnement à l’éveil moteur jusqu’à la garantie de la sécurité de l’enfant
- Assurer le rôle d’observateur
- Jeux de rôles et réflexion en groupe
- Jeux, manuels et livres
- Création de matériels pédagogiques et supports de travail
- Vidéoprojecteurs
- Supports vidéos
Evaluation individuelle à l’entrée de la formation, à chaud et à distance, évaluation de la satisfaction. Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.
Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
- Savoir réfléchir sur ses pratiques
- Mettre en place le libre cheminement en EAJE
- Savoir penser son aménagement
- Savoir écouter et les émotions des enfants